群体心理课程设计_农学考研有哪些课程可选

学校确定了以“两核一域”美育特色示范建设的发展定位，“两核”是指以学科美育渗透课程体系和美育特色校本课程为核心，“一域”是指以铸就美育精神和形成美育校园文化为重点的校园各类文体活动为载体。力争高品位的学校文化成为对学生进行思想政治教育及道德规范教育、学生个性特长和能力成长、综合素质不断提高的助推器。美育推动德育，最终落实学校育时代先锋、培家国栋梁的育人目标。

据介绍，《国家安全通识教育视频课程》多角度、全方位、立体式教育感召青年一代，理解百年未有之大变局下总体国家安全观的重要理论和实践意义。视频课程坚持“系统设计、整体谋划、尊重规律、注重实效”，8课24讲的内容融课堂讲授、专题教育和实践探索于一体，并可根据实际教学需求拆分组合、灵活选取。南通市将国家安全教育纳入在校大学生安全教育课程建设并计入学生在校期间必修课程总学分的基础上，加快建构体系化的国家安全教育课程，实现学校、家庭、社会联动，将国家安全网络织密织牢。

党的二十大报告强调，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，凸显了教育的基础性、先导性、全局性地位。课程凝聚着人类文明成果、民族优秀文化，集中体现了党的教育方针、国家意志和社会主义核心价值观，是全面落实立德树人根本任务的基本遵循和重要载体。课程是蓝图，要变成现实，离不开广大教育工作者根据实际情况，因地制宜地进行探索，勇于担当地开展实践。同时，课程要面向未来，长远设计和谋划，在实践与理论研究中持续升级迭代。

北京市朝阳区教委副主任孙迅介绍，朝阳区作为发展中的首都教育强区，一直着力于教育信息化、数字化建设，坚持问题导向、需求导向、效果导向，坚持育人为本、聚焦课堂、重在实践，构建了具有区域特色的数字化教育体系。在成为教育部“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区后，朝阳区按照“一横一纵一融合”智慧教育工作思路，聚焦“课堂、课程、课题、大数据”，依托空中课堂、双师课堂、融合课堂实践研究，不断完善丰富优质数字教育资源供给，整体构建教、学、研、评数字化育人机制，为教育强区建设提供了有力支撑。