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几节课同时反映出的问题是教育观念问题，教育观念的更新是一个长期艰苦的过程，况且职业学校的`专业课老师，少有参加高中新课程实验>培训。教师在课堂教育教学中，用传统的讲练结合的方法也在情理之中。另外，传统的教育教学方法对于老师，已经根深蒂固，运用起来驾轻就熟。

考察团先后参观了慈善文化广场、至善园、慈善文化教育体验馆、慈善文化长廊、爱心超市等实境课程基地，听取了学校“滋圃慈善宣讲团”的小团员们绘声绘色的介绍。

中国直至90年代初，才出现第一所获授权的IB学校——北京顺义国际学校，直至今日，很多国际化学校的IB课程尤其是人文类课程的实施，外教仍是主力。

第三单元《进化》是根据《课程标准》生命世界中关于生物进化的内容要求来建构的，这是在学生已学习了生物的繁殖、遗传与变异现象的基础上，进一步认识生物进化的重要单元。本单元重点就生物进化的证据（化石告诉我们什么）、生物进化的原因（适者生存）以及生物进化的理论（达尔文的自然选择）等方面作了比较系统的介绍，并且对恐龙消失等热点话题进行了交流、推理和解释。·