新课程改革的具体目标是什么？

新课程改革

的具体目标是实现课程功能的转变，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。

改变以往课程过于注重知识传授的倾向，强调学生要形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。

也就是说，我们要从单纯注重传授知识转变为关注学生学习的过程。

改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状。

整体设置九年一贯课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求。

课程结构的转变类型

均衡性：主要体现在课时安排上。

将以往的主要课程如语数外等课程及美术音乐体育等课程的课时的分配更加的综合、均衡。

同时，在保留传统学科课程的同时，增设了综合实践活动课，旨在加强学生

创新能力

和实践能力的培养，加强学校与社会发展的联系，培养

社会责任感

。

综合性：减少了课程门类，如：把美术和音乐合为艺术、自然、理化生合为科学），并且淡化学科界限，强调学科之间的渗透与综合，让学生可以更加全面、更加完整的了解这个世界。

选择性：课程更加的具有选择性，提升学生的自主选择，充分发挥学生的个性。

学生自主选择其爱好、强项学科。

改变以往仅以必修为主的情况。