java中国象棋课程设计_新媒体课程新模式的特点

（三）在以后的工作中，提高教学新方法的机会，及时准备。每一位学生都获得了较为充分的熬炼和表现的机会。为了更好的适应课程改革的需要，

霍归璟对农夫山泉来宾表示了热烈的欢迎，并介绍了海亮教育的基本情况。他表示，非常荣幸能够有机会和农夫山泉这样的知名企业合作，期盼今后能依托于农夫山泉的知名品牌，为研学教育进行多方面赋能。包括课程技术资料支持、专业人员指导以及研学荣誉认证等，并融合农夫山泉的生产技术、生态理念等内容共创研学课程。

小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的.启蒙课程，科学学习要以探究为核心，而实验教学就是培养学生学习兴趣、动手能力、观察能力、思维能力的重要途径。在这特殊的阶段，结合小学生的年龄特点，我们选取了适合学生的、简便易于取材的小实验、小制作，充分调动学生学习的积极性，培养学生动手动脑的能力，让学生真正乐学，学有所获。

首先由张正宏老师给大家培训了动画的制作方法。微课动画，即将抽象、难以理解的课程内容以具体、富有趣味的动画形式展示出来，它以动态图形来呈现知识内容，形式新颖，十分生动有趣。张正宏老师从动画制作的方法入手，普及了时间轴、元素区、编辑区的概念，详细介绍了入场动画、强调动画、退场动画的制作方法，让老师们对动画的制作流程有了清晰的认识。