网校在线课程网页版_思想道德课程目的意义

学校按照国家课程方案要求，落实《义务教育课程设置实施方案》，开齐了课程门类，开足了课时，做到不增删课程、不增减课时、不任意提高或降低教学难度。初步构建了国家、地方和学校课程协调发展的三级课程管理体制，我校突出了艺术、体育与健康、综合实践活动三个领域的教育教学工作。

据晋航农业生态园总经理杨继晋介绍，晋航农业生态园研学实践教育基地依托农业院校和行业资源优势，坚持“农业文化传承、农业实践探索”的教育主题，打造农业科技、农耕特色示范研学基地，能满足学生不同学段和课程的研学需求。“我们结合中小学研学的需求打造劳动教育实践基地。”谈到基地的建设和发展，杨继晋兴致勃勃，“里面现在设置有插秧、种树、种瓜、种果等项目。接下来，我们会根据教育部门对研学的进一步需求，针对性地去结合进行改进和拓展。”

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基地介绍：海珠湿地劳动教育实践基地围绕日常生活劳动教育、生产劳动教育和服务性劳动教育三方面开设劳动教育课程，挖掘垛基果林农耕文化特色、结合自然观察综合实践特色课程，创新劳动教育课程形式，根据年龄特点，设计小学、初高中的模块化、项目化劳动教育课程体系。基地导师是由海珠区优秀学科教师团队与海珠湿地“雁来栖”导师团队共同打造一支150名劳动教育导师队伍。在基地，同学们可以学习到简单的湿地生态观察，基本农耕工具的使用学习，以及果蔬栽种、稻田劳作、系统的园林管护、种植规划，实实在在开展劳动技能学习与农作实践课程。