建筑分享精华课程_关于课程思政的调研

1、加强教学常规管理，严格执行课程计划。认真学习武进区学科教学建议，引导教师严格落实和执行国家的`课程计划，并通过加强课程管理，杜绝违规行为。

之前也听过介绍课程，这次新加进来的生成课程，很有意义。比如《你说了蒜》，带着孩子们去种大蒜，浇水，观察大蒜的生长，再把长出来的蒜苗烙成煎饼，让孩子们全程参与，了解植物生长，也能看到煎饼的材料和做法。

三是项目学科的课堂改进，要与该学科的学科课程建设相结合。单纯靠课堂，很难提高教学质量。要把一个学科建设成为本学校有优势、有特色、能成为名片的学科，绝不仅仅是上课，还需要配套的课程活动、课程评价、教材的改编与重组等配套工作。与课堂教学改进配套工作上去了，质量才有保证。

姜罗罗老师着眼于博弈论及其应用课程中“谈判与最后通牒博弈”内容，初步介绍博弈论基本概念和纳什均衡的基本知识。结合巴以和谈、对越自卫反击战等经典案例，姜老师生动有趣地展示了谈判博弈分析过程，通过丰富的课堂互动和课堂讨论，力图激发学生的兴趣、扩展博弈思维。