名词解释活动区的界限性

活动区的界限性名词解释：各活动区要划分清楚，界限明确。

各活动区要划分清楚，界限明确，便于幼儿开展活动和教师进行管理。

在划分界限时，除了考虑美观、漂亮之外，更要从教育的角度出发来设计。

激发孩子实现自我学习、自我探索、自我发现、自我完善是幼儿园活动空间设计的目的和意义。

在幼儿园的活动空间内，孩子们能够按照自己的意愿来实现各种活动的展开，从而在活动和互动当中增强孩子们的自信心，自尊心，以及儿童的动手协调操作能力。

同时，良好的区域活动开展，也能够让孩子们彼此之间提高社交能力和社会意识。

由此证明，幼儿园活动空间的规划与设计，是幼儿园主体环境装修过程当中的重要组成部分。

活动区的设计：

活动区涉及的范围广泛，占用的空间大小、内容多少没有任何限制，故而学习区设置可以根据幼儿园的课程需要、教师的能力喜好、本班幼儿的发展水平和年龄特征等条件较为灵活的安排，但无论学习区如何设置都应遵循促进儿童智能、语言、大小肌肉发展、社会性及情绪情感等全面发展的基本原则。

伴随主题教学活动的开展，主题环境的建构已经引起教师们的重视，主题环境可以体现在墙饰上，也可以体现在区域环境上。

主题区域即是主题目标、主题活动内容物化在区域材料当中，引导幼儿在区域的自主活动中实现主题目标。