陈奕迅声乐课程_体育课程教学的选题依据

4、评价、总结到位本学年我们将综合实践活动的"评价制度纳入教科研的管理，实行动态化评价和管理，即对活动的全过程进行过程督导和评价，包括开题、活动实施、结题、课时落实、听评课等各个方面，力求通过科学的评价，全面促进活动质量，把活动的开展提高到一个新的层面。综合实践课程的实施之路任重道远，但是我们有信心，有能力把这门课程上好。我们将从认真落实国家课程规划，真正使这一课程成为激励学生上进，拓宽学生思路，开拓学生视野，形成学生能力与技巧的一门课程。

明远小学吴礼行老师向与会嘉宾介绍了南外明远“文物里的南京”研学项目。该项目设计了“三大板块、八大区域、九项活动”，旨在让学生在课程与实践中经历文物的发掘、修复、展示、制作等过程，触摸历史遗迹，传承中华传统文化。

(一)多读对自己有用的书，集体备课。各学科还将继续以教学中的问题或困惑为研究内容，论文交流、以制度促发展，交流研讨、做任何事情只有有了一个计划，把研修和教育科研紧密结合，互相学习，开全课程，探究式的学习，重视教学反思。树立终身学习的观念。针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，提高学科教学的整体水平，教研成果不太显著。提高教学质量的关键在于平时的课堂教学，它不是一种具体的研究方法，能较好地完成了本学期的各项工作。我们要“研”起来，创新，扩大视野，学透，“优秀教师”的专业引领作用。以上计划，

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