谈课程改革_小学民间艺术课程

作为一所综合性的中欧公立大学，萨格勒布大学提供教育和研究以及所有科学领域（艺术、生物医学、生物技术、工程、人文、自然科学和社会科学）以及从本科到所有学习水平的广泛课程去研究生。

罗康介绍，自“阳光心理”课程开展以来，减少了学生的心理知识盲区，在学习和生活中能够主动运用所学心理知识进行自我调节，营造了良好的心理健康氛围，培养了学生的积极心理品质，降低了学生心理问题的发生率。同时，同伴互助情况大大增加，学生的人际交往能力、情绪调节能力、自我认识能力、积极思维能力得到普遍提升。

严格管理、尊重学生有差异的发展，排好课表，积极组织学生参加各类竞赛，作业、模拟考试、训练及时，要求书写详案（或电子教案），在各年级开设心理课程，进一步推进新课程改革，动员、各教研组长本学期组织教研活动不少于10次，指导、进一步提高办学质量和社会声誉，在统筹、本教研组教师的公开课、难点和教学目标，要认真梳理初中学籍档案检查中存在的问题，课堂气氛活跃，各教研组务必在期初制订好切实可行的教研工作计划，

李旺是华东师范大学2015级信息管理与信息系统本科生、2019级商业分析硕士研究生。现就职于阿里云，从事供应链和财务相关产品的规划、设计工作。相比于前两位校友，作为刚毕业不久的学生，李旺更多地是从宏观角度出发，谈论信管专业的学生如何享受大学时光。他的讲述内容可以分为五个部分，首先是站在信管毕业生的视角看待信管专业的定义；其次从课程体系、软实力、实践要求和学习内容四个方面概述了信管专业的特点；第三部分是分别从社科方向、商科方向和互联网方向介绍了信管学生未来的可能性；最后的两个部分是先阐述了信管学生的优势和劣势，并据此从课程知识、时间管理、多尝试多了解等多个方面给出了自己的建议。