编程课程活动方案_华盛美业课程感悟

针对目前初三学生在校学习状况，要完成新授课程并复习好迎接中考，必须认真制定计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平时的每一节课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的"现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

杨建新作“新时代工程训练课程体系的探索与实践”报告。他介绍了清华大学基础工业训练中心锚定国际领先的工程实践与创新教育中心建设目标，打造校内最重要的工程实践与创新教学基地、随着产业及工程教育的发展而发展、引领国内工程实践与创新教学发展的举措。清华大学基础工业训练中心深度促进教学与科研、产业融合，积极探索“系统认知、项目导引、问题导向、赛课结合、创新实践”教学模式，体现劳动教育鲜明特色，坚持塑造创造性劳动价值观、培养工程思维和创新能力、传授制造工程知识和技能“三位一体”，成功实现教学目标转型、教学内容转型、教学模式转型、教学组织转型，打造新时代工程训练课程体系。

济南私立高中学校的课程特色主要归结为三个方面：多元发展、创新创造和国际视野。多元发展方面，私立高中学校注重全面培养学生的各方面能力，特别是在一些实践类和艺术类选修课程中更有特色；创新创造方面，私立高中学校注重锻炼学生的创新思维和实际能力，积极鼓励学生参与科技创新和社会实践活动；国际视野方面，私立高中学校注重培养学生的国际观念和文化素养，在一些国际课程和交流项目中开展学术交流和国际教育。

论坛集中展示了数字化赋能艺术教育的发展，并就数字化背景下中职艺术的传承、创新和融合等问题进行集中研讨。宁波市甬江职业高中副校长桂志华介绍了该校如何通过数字化教学，拓展艺术教学的边界。一尺视界CEO、国家级虚拟现实应用人才特聘专家杜浩然提出，数字赋能的中等职业美术教育将大力推进教育信息化，使艺术教育能够更符合学生多元化的需求。华师大教育信息技术学系副主任、副教授徐显龙通过具体事例说明数字技术如何促进中职美术专业教学数字化转型。上海市教委教学研究室职成教部主任曾海霞以从艺术专业人才培养的课程与教学变革的角度给对于未来需要培养什么样的中职艺术专业人才指明了方向。