幼儿园教师在开发和利用课程资源的过程中存在哪些问题

园本课程资源开发利用，一方面是对实施幼儿园普适性课程补充相应的课程资源；另一方面是突出本园课程特色，为幼儿园自主开发符合自身实际的园本课程服务。

当前，园本课程开发还不普遍，许多幼儿园的实验尚在酝酿之中，教师对园本课程资源的开发利用还处在无意识阶段。

(二)开发利用的结构单一

园本课程资源包含的意义范畴宽广，既包括教材这一课程资源，又包括大量的非教材的资源。

无论是国家课程的开发、地方课程的建设，还是园本课程的多样化呈现与多方式实施，都离不开大量园本课程资源的支撑。

长期以来，幼儿园课程资源的结构比较单一，未能形成有机整体。