跳新疆舞的课程_2017年新课程三卷英语

学校根据自主发展的课程原则，以特色选修课、社团课、大家讲坛、生涯规划、我说我行等实践形式，培养学生在中学阶段自我认识、自我反思、自我调节和自我规划的关键能力。

下午的研学在郑宏彪老师铿锵有力的介绍声中于2点半准时开始。围绕“让教学口才与教化口才更有教育力”主题展开诗朗诵和课文范读专题培训。郑老师强调：精神状态和情绪饱满程度是教师教学充满力量的关键要素。接着，郑老师就“如何让教师语言更有感染力”方面强调了重音和讲故事的重要性，还鼓励老师们敢于“课堂现挂”。关于教学中的朗诵，郑老师以自撰的新诗为例现身教学并引导老师们大胆表达、自信朗诵。一个半小时的课程，在声声朗诵中圆满结束，在座的学员个个意犹未尽，希望能继续深入学习！

"4、正确树立化学课程理念。倡导以科学探究为主的多样的学习方式,重视化学学习方法的启迪,提高学生终身学习的能力,在现代社会的生存和竞争能力，建立有利于学生个性发展的课程评价体系;充分发掘化学课程的人文内涵,有利于学生形成正确的人生观、世界方式。使学生在进行接受学习的同时,增强学习的自主性、探究性和合作性,倡导主动参与、探究发现、交流合作的学习方式。形成一种对学习主动探求,能互相交流讨论、重视实际问题解决的积极学习方式。"

孙菁现场观摩了该园自主游戏、表征分享及区域游戏活动，与幼儿一起游戏，倾听幼儿分享游戏体验，并对活动中发现的问题实时指导，对区域游戏活动中教师的介入、材料的投放、区域间的融合和区域游戏总结表征等提出改进意见；进入课堂，听取教师对主题课程开展情况介绍，并对该园教师的《游戏故事分享——搭桥记》进行点评分析。