2-3岁的早教课程
2-3岁的早教课程
2-3岁的早教课程，宝宝家庭早教，有几个重要的阶段，而且现在有很多家长都在想着怎么在孩子起点上进行早期教育，可以提升我们整个教育环境。
以下详细介绍2-3岁的早教课程。
2-3岁的早教课程1
一、认知能力训练
1、增加颜色、形体的认识，积木、插塑越做造型越好，能想象并说出建设什么（不是盲目搭建）。
2、认识上下、左右、前后、里外、高低、远近、快慢、来去、宽窄，以及早上看太阳时能认东南西北。
3、要在实际生活中逐步知道什么是黎明、清晨、早上、上午、中午、下午、晚上、夜里、昨天、今天、明天。
4、尽量多指认万事万物，培养提问能力，开始学习问＂为什么？＂
5、开始与大人讨论，大人有时把事情说错，他能提出不同看法（如那是浅绿色，不是浅蓝色等）。
6、学会解和扣各种纽扣，会剥熟鸡蛋。
7、学捏像皮泥、油石灰、面团做几种喜欢的物品，会折纸做飞机、风车等。
8、学习圆形中切割开的许多碎片把它拼成圆形，会拼中国大地图。
9、特喜欢与大人或孩子捉迷藏，要选择丰富而安全的环境让他想方设法躲藏或寻找。
喜欢做＂石头、剪子、布＂的游戏。
10、会认路牌、门牌，记住家地址及门牌号码，能到隔壁小商店购小物品；带孩子外出有困难（如问路问事）时鼓励孩子去问警察叔叔或路人。
二、语言能力训练
1、继续将谈话与识字结合，写上小白板，每个人都高兴地读一读、认一认。
2、喜欢集体唱歌、跳舞，发言答题，喜欢与父母（成人）一起唱歌。
3、学习看图说一二句话，学习给图画出题目。
4、家里的识字环境逐步丰富起来，慢慢转变为阅读环境和观察研究环境。
最好有孩子自己的房间，要张贴名诗词，名句、名段、名言那些记住了一辈子管用的文化遗产；
墙上要张贴中国大地图（儿童趣味版），世界大地图（儿童趣味版）；孩子要有自己的书桌、书架、玩具柜、工具柜、植物角、动物角。
5、继续每周带孩子去书店买一本他适合阅读又特别喜欢的书（一次不许多买，才能让孩子更加珍爱），教育他每次读后就珍藏起来。
博览群书的生活从这里开始，但要养成良好习惯，控制好读书时间、读书姿势、读书光线，确保眼睛健康。
6、在说几句英语而很高兴，很自豪的基础上每天看光盘学英语15分钟，开始父母陪着学，逐步鼓励独自学。
三、生活自理能力、习惯训练
1、继续鼓励宝宝跟家人一起吃好饭，饭桌上家人轻松的谈话孩子逐步插话参与，多谈些营养保健话题。
2、鼓励孩子帮大人做事，如拿拖鞋，递伞，送帽子、上衣、公文包，东西不能拿做；
3、开始学做家里的整洁、卫生、杂活，如摆餐桌上餐具，叠凉干的衣服等，能准确找出常用物品，如眼镜、手套、词典、老虎钳等。
4、学会使用电视机、CD机。
5、3岁学会自己洗脸、刷牙、洗脚。
四、运动能力训练
1、学双足、单足跳跃、骑摇马、学童车、钻矮洞、滑滑梯。
2、接住地面滚来的球到接住抛来的球，学习用沙包或球投进筐（投的距离逐步拉长）。
五、人际智能训练
1、家里有客人来，教育孩子懂礼貌，热情接待，落落大方地谈话，客人也要亲切礼貌，但不过份关注小孩，尊重孩子，顺其自然最好；
事前父母要告诉孩子，客人来了不能闹＂人来疯＂，会说＂早上好！＂＂不客气！＂＂没关系！＂谢谢！＂
等礼貌用语，不打扰大人谈话，自己静静地听或到一旁去看书、画画、做事。
孩子做好了，客人和家人都要表扬他。
2、在宝宝上亲子园玩亲子游戏的基础上，常带孩子去将要上学的幼儿园玩耍，与老师和小朋友交朋友，激发孩子上幼儿园的渴望，这样到入园时避免了哭闹喊叫的＂离巢之苦＂，保护了孩子身心健康。
孩子上幼儿园后，训练他每天放学后或吃饭时讲幼儿园见闻和玩学情况，会说出许多小朋友的名字；发现孩子有骄傲情绪要说服和制止。
这样的孩子在集体中直到大学往往都是出类拔萃的。
宝宝2-3岁这个时候时期脑神经成长最快速，通过音乐融合语言、游戏、律动、唱歌、乐器演奏、即兴创造、表演等综合艺术形式提升宝宝音乐智能。
2-3岁开始对形状、颜色产生兴趣，通过手工美劳、线条画和水墨画、涂鸦等方法结合空间建构等课程，培养宝宝创设涂鸦环境，激发宝宝对艺术的兴趣与爱好，培养宝宝的动手能力、观察力、想象力和创造力，提升审美情趣。
2-3岁的早教课程2
2-3岁这个时候时期宝宝的脑神经成长最快速，通过音乐融合语言、游戏、律动、唱歌、乐器演奏、即兴创造、表演等综合艺术形式提升宝宝音乐智能。
2-3岁宝宝开始对形状、颜色产生兴趣，通过手工美劳、线条画和水墨画、涂鸦等方法结合空间建构等课程，培养宝宝创设涂鸦环境，激发宝宝对艺术的兴趣与爱好，培养宝宝的动手能力、观察力、想象力和创造力，提升审美情趣。
2-3岁宝宝早教可以从以下几个方面切入：
1、初步认识色彩,欣赏点、线、面图案
2、感受大点、小点,让宝宝对大小有感知。
3、感受线的变化，尝试画不同的线条；
4、初步培养幼儿对美术的兴趣。
5、通过活动认识基本图形；
6、培养幼儿对渲染的兴趣。
早教是一种全面的教育，除了培养良好性格，健康情绪情感外，创造力的培养也很重要，要因材施教，针对性地进行强化教育，更好地开发智力。
此外，早教只是针对多数孩子的一般发展水平设计的。
但每个孩子的智力发育都存在一定的个体差异，若你的孩子在某个细节上未能达标。
2-3岁的早教课程3
1、启蒙教育
启蒙教育主要是针对7-30个月的孩子，这个时期的.孩子正是肢体活动的关键时期，因此此时的早期教育课程的主要内容是肢体训练。
比如爬、走、跑、跳、踢、说等等，这些训练能让孩子的四肢更灵活，口齿更清楚。
2、感官和数学
感官和数学的教育主要是针对28-40个月的孩子，家长可以通过日常生活中的小细节来教导孩子。
此时孩子的大脑发育处于非常活跃的状态，正是认识事物和学习的好时机，同时也是提高孩子智力的好时机。
3、艺术和音乐
艺术和音乐主要针对16个月以上的孩子，这些早教课程是为了培养孩子的兴趣。
此时家长可以买一些图册在家里放着，由于图册颜色非常丰富，且图案可爱，孩子会非常感兴趣，至于音乐，不论是平时还是孩子睡前，都能放音乐。
2-3岁幼儿早教课程有哪些？告诉你学习内容
1、倡导兴趣
孩子还小，家长不能期望孩子用意志力和努力来学习，只能通过孩子的兴趣来教育。
家长只要注意观察孩子的兴趣，就能想到很多既能让孩子充满乐趣，同时能进行教育的情境。
2、生活化
孩子的早期教育课程最好是贴近生活，不要以为课程就和书有关，比如说玩的玩具，可以问宝宝这是什么，颜色是什么，这样通过锻炼，宝宝学到的知识就会越来越多。
3、教育性
这个时期的孩子最喜欢模仿，因此大人的行为需要注意。
比如带孩子上街的时候，把吃完的零食袋扔进了垃圾桶，引导孩子要爱干净，讲卫生，孩子看到之后头脑中就会产生保护环境的意识。
现在的父母非常在意孩子早期教育问题，但是现在的社会让婴幼儿上早教班无疑是在烧钱。
其实最好的早教不一定要烧钱，如果父母调教安排得当，也是不错的选择。
再者这世界上不会再有比父母更上心的“老师”了。
课程一：音乐和闪卡
其实现在很多早教机构都不是很成熟，与其把孩子送往那些地方，不如自己辛苦点搜集更好的资料。
家长可以选一些适合儿童的古典音乐或儿童音乐，边与孩子玩游戏互动，边打击节奏。
其实让幼儿接触打击乐可以增加孩子的控制能力，还能刺激孩子的智力发育。
另外“闪卡”有各种各有的图案，能够促进宝宝的右脑发育，从而达到开发宝宝右脑潜能的目的。
家长可以将“闪卡”摆成一组画着各种图形的卡片，一张张给宝宝看，并且大声把卡的内容读给宝宝听，让宝宝对卡片上的图形有一定认知和印象。
课程二：图书
现在的父母动不动就给宝宝高科技产品玩，与其这样不如多引导孩子从小养成阅读的习惯，让孩子爱上看书。
从小就可以带宝宝去一些图书馆之类的地方，让孩子杯书香渲染。
作为父母要层层把关，帮助孩子挑选一些适合他们的色彩插图的故事书或者小漫画。
大一点点的孩子可以选一些诗歌名著。
2-3岁孩子的早教课程有哪些
此外，2年的生活经历，宝宝无论在生理还是心理方面，都有了长足的进步。
2岁以后，宝宝的乳牙已出齐，走、跑、跳等基本动作日益灵活，能用语言表达自己的想法，具备了基本的生活自理能力，逐渐摆脱了小婴儿的影子。
言语能力的训练：
用各种机会扩大幼儿的词汇量。
如带小儿上公园时，给他讲他所看到的花草树木的名称。
教小儿用完整的句子表达意思，可经常让小儿看图片，给他讲简短故事，教他说歌谣。
并经常在话语中使用常用代词“我、你、他（它）、我们、你们、他们、自己、咱们”，使孩子逐渐理解各个代词的指代关系。
发展语言能力。
鼓励小儿自己叙述一些事情，如“今天做了什么”，“上公园看到了什么”等，让他复述故事，讲述图中所描绘的内容。
教小儿记住父母的名字、家庭住址、父母的职业、单位，自己的年龄等。
在此，也提供给宝妈宝爸们一些方法：
提高语言能力的活动
1）打电话
活动内容：带小孩开车出去时，装着互相打电话，发出电话铃声，当他应答时，问他窗外看到了什么、问他目的地是哪里，如“你在商店里干什么？你喜欢去商店吗？”
益处：增加词汇量，锻炼对话能力，激发想象性游戏。
2）猜音节游戏
活动内容：一边和小孩说他和他朋友的名字，一边打拍子，如豆豆（两拍）、王雪儿（三拍）。
也可以试一下其他有趣的词，教他和你一起拍手。
准备好时，教他如何数拍子。
益处：告诉孩子单词是由字组成的，增加词汇量。
3）画自然
活动内容：在纸上画各种动物、花和植物，然后在户外找和图片上的物体配对的东西，如：在鸟的画上，粘一片羽毛；在树的画上，粘一片叶子。
告诉他羽毛是鸟的一部分，叶子是树的一部分。
益处：增加词汇量，认识整体和局部的关系，以及对自然的认识。
4）数字转盘
活动内容：用纸板和夹子做一个数字转盘。
用纸板剪一个直径20cm大小的圆，拿铅笔和尺子将圆平均分成6块。
在每一块上上粘一个用毛毡做的数字。
在6个夹子上写上同样的数字，帮助孩子将夹子夹到有相同数字的块上。
益处：加强配对技能，培养精细动作技能。
5）“瓜”聚会
活动内容：将许多以“瓜”结尾的事物摊在厨房桌子上，如：西瓜、南瓜、香瓜、冬瓜、哈密瓜等，与孩子一起举行一个瓜的聚会，一边品尝食物，一边谈论以瓜结尾的词。
下次可以试试别的字。
益处：让孩子知道字和声音的联系
6）喂养小鸟
活动内容：用牛奶盒做一个鸟巢。
在鸟巢一侧开一个小门，在顶上扎一个洞，系一根绳子。
给小孩一杯谷物让他倒入盒子里。
向孩子建议一些可以挂鸟巢的地方。
当小鸟飞来之后，和他讲讲鸟的大小、颜色、喜欢的食物，如果知道的话，你还可以告诉孩子小鸟的名字。
益处：增加词汇和对自然的认识。
7）烹饪数数
活动内容：在厨房里做菜时，当你在量取或倒配料时，让小孩帮你数数。
要强调数的数，说“1、2、3杯面粉。
益处：让孩子知道数量。
8）我自己的名片
活动内容：用旧的名片背面做配对和分类游戏。
在名片背面粘上贴纸或从杂志上剪下来的图片，包括各种形状、动物、数字（给不同类别涂上不同颜色）。
如果孩子喜欢，把这些图片给他，让他分类，或者将这些卡片撒向空中，落地后，每捡起一张，说出图画的名字。
这一游戏可随着孩子长大而增加难度。
益处：教他归类、配对、用数字、符号表示的技能。
9）有香味的词
活动内容：利用嗅觉来增加孩子的词汇量。
收集有不同气味的东西，如洋葱、柠檬、肥皂、花椒、香水、玫瑰花等，让他闻一下物体，了解每种气味，并告诉他这种气味是什么，如香的，有肥皂味的、有柠檬味的。
让他贴上标签。
有时，你可蒙住他的眼睛，问他所闻到的气味是什么。
益处：增加词汇量，锻炼分类和记忆能力。
10）寻找语词
活动内容：家中收集一些物体的图片，注意图片上面不要有物体的名称。
再准备一些纸条，每张纸条上写一个物体的名称。
让孩子将图片与写有名称的纸条一一配对。
益处：让孩子认识文字，并将文字与实物联系起来。
认知能力的训练
观察能力的训练：
比较远近。
在日常生活中，可用含远近的词引导孩子行为，加强对远近概念的意识，如“和妈妈近点”、“离汽车远点”。
比较长短。
也可在纸上划线段，教小儿比较长短。
还可比较长裤和短裤，长袖衫和短袖衫，长铅笔和短铅笔等。
记忆力的训练：
图象记忆。
让孩子看一张画有数种动物的图片，限定在一定时间内看完，开始时时间可长些，逐渐减少看的时间，然后将图片拿开，让孩子说出图片上有哪些动物，如果孩子记住的不多，还可以教他使用一些记忆的方法如，有翅膀、能飞的有哪些？
数字记忆。
虽然此时小儿对数的概念还不清楚，但机械记忆能力强，通过数字记忆练习，可强化小儿机械记忆能力，如可教小儿记门牌号、电话号码、历史年代等各种数字材料。
思维能力的训练：
归类练习。
可教小儿根据事物的某些性质练习分类。
可按声音分类，将能发出声音和不能发出声音的东西归类，还可按颜色、形状、大小、用途分类等等，以提高小儿归纳、概括的能力。
发展幼儿解决问题的能力。
有意造成一些明显的错误，让孩子去发现，并鼓励他说出错误所在及解决办法，以训练小儿分辨问题的能力。
想象力和创造力的训练：
表演游戏。
可根据故事或童话的情节和内容，让孩子表演，在表演游戏中，小儿可发挥自己的想象力和解决问题的能力。
绘画。
在幼儿能画出一些线条和形状后，成人可引导小儿将他所画的东西同实物作比较，这样孩子会更有兴趣在绘画中想象、构图。
动作能力的训练：
独自上、下楼梯练习。
用玩具在上逗引或鼓励小儿上楼，使其能不依家长或栏杆自己上、下楼梯。
可选择无扶手、只有3～4层的阶梯练习。
双足跳练习。
成人可牵着小儿两只手，教小儿蹦跳，逐渐训练小儿不要扶持，双足能同时抬起跳离地面。
独脚站立练习。
开始时让小儿扶着人和物抬起一只脚，逐渐地训练小儿不依人和物自己能够单足稳定地站立几秒钟，并逐渐训练延长时间。
④继续让孩子多做动手游戏，发展手部动作。
可用积木搭楼房，和孩子玩比赛拾物，比赛用绳子串珠的数目，学习用筷子来取东西，折纸等等。
社交和生活能力的训练：
与人交往。
可教小儿与其他孩子一起做集体角色游戏，通过这种游戏训练：孩子建立起与同龄人的关系。
在指导孩子们玩角色游戏时，家长可帮助幼儿分配游戏的角色，教幼儿如何遵守角色的各项义务，在角色游戏中领会人与人的交往和联系，丰富生活经验。
通过儿歌、交往等方式教孩子使用“谢谢、对不起、您好、没关系、再见”等礼貌用语，可一直接示范让他记忆，也可以用儿歌的形式让他记住再练习。
教小儿练习自己穿衣服，认识衣服的前后，并试着穿好衣服，扣上简单的扣子。
脱衣服时，先自己解开扣子，再脱掉衣服。
可用一些较宽松的外衣先让孩子练习，一般小儿先学会脱衣裤，再学会穿衣服。
还要教小儿试着自己穿鞋子。
教会小儿能够明确的表达要大小便，可训练小儿自己脱裤子蹲盆或上厕所，教小儿如何才能不弄脏裤子，并教小儿在中午和晚上上床睡觉时知道先去厕所。
贴心提示：
为了增加孩子的兴趣，父母要和孩子一起玩耍，还应及时表扬、鼓励孩子,如“对，真好！”“真棒”等，以巩固孩子正确的行为。
父母不要以为婴儿听不懂就不说话，那是错误的。
婴儿的语言理解、表达等就是从看似不懂的训练开始发展起来的。
同时，父母在说话时一定要结合肢体语言，这能帮助婴儿理解话语的意思。
父母和孩子讲话时要讲规范的话，要不用或少用儿化语音或自造词，要在孩子学话之初，就教给他规范的语言。
④一定要保护好孩子的好奇心和探索精神，对他的问题，要耐心解答，千万不要不耐烦，那会把他的童心、好奇心一块毁掉。
早教课程是根据孩子年龄段区分的，如果你有兴趣的话，建议你可以关注一下弗瑞思儿童欢乐之家，不管是从早教模式、早教课程，都是新颖独特的！希望对你有帮助！
好多啊，左右脑，画画，音乐
早期教育是通过孩子活动――玩、摸、走来增长他们的一些能力，不是简单的知识传授。
学前教育的一个指导思想应该是：在游戏中教与学。
亲子教育是指家长与孩子进行的亲子游戏，通过家长和孩子之间的丰富多彩的亲子群体游戏形式，传授给家长科学的育儿知识和技能，培养孩子的自信，合作精神，使孩子身心全面均衡发展，增加孩子的认知能力，增进家长之间，孩子之间的沟通交流，增进亲情关系，开发婴幼儿潜能。
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早期教育的最终目的是让宝宝健康快乐自信的成长，教育方法可以让宝宝在亲子游戏中通过大运动、精细动作、认知、语言和社会行为五大能力得到提高。
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尤其是在专注力、秩序感、独立性方面表现尤为明显，我们不强调以会背多少首诗，会唱多少歌谣、会认多少字来衡量宝宝的学习成果，而把培养宝宝好的性格，提升学习能力，让学习成为愉快的经历放在重要位置。
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2-3岁的早教课程，2到3岁宝宝早教课程
2-3岁的宝宝早教课程，通常都是以语言开发和逻辑思维开发为主，让孩子多听多看多说，是2-3岁孩子早教的主旨，早教课程也是用一些轻松愉快的小故事和小游戏，来启发孩子的，让孩子的语言发育有一个质的飞跃。
2-3岁的孩子早教，多数还以宝宝对事物认知为主，主要是以认知形状、颜色、大小、多少以及种类和名称为主，孩子会学会通过自己的认识和思想给物品分类
火花思维是一个非常适合2-3岁幼儿学习的早期教育机构，可以下载软件网上报名，这里的课程都是小班型的，而且老师所教的内容多数都是开发孩子的动手动脑能力，用启发的方式让孩子学会独立思考，这样宝宝自我提升的能力会不断加强，要比在幼儿园当中更能受到锻炼。
巧虎乐智这个软件，也是比较适合2-3岁宝宝使用的早教APP，在APP里的课程都是以小游戏的形式出现，这样能够激起孩子的好奇心和求知欲，小宝宝学习的时候，不需要大人的督促，会自发的去做一些和学习有关的事情，从而让宝宝树立良好的学习习惯。
有些父母不知道该让孩子学习一些什么样的早教课程，其实一些比较干净的幼教小游戏软件也可以给孩子玩一下，像宝宝巴士就是内容非常丰富，而且教育性很强的一款软件，也是比较适合5周岁以内宝宝学习和玩耍的。
2-3岁的早教课程有哪些？
1）打电话
活动内容：带小孩开车出去时，装着互相打电话，发出电话铃声，当他应答时，问他窗外看到了什么、问他目的地是哪里，如“你在商店里干什么？你喜欢去商店吗？”
益处：增加词汇量，锻炼对话能力，激发想象性游戏。
2）猜音节游戏
活动内容：一边和小孩说他和他朋友的名字，一边打拍子，如豆豆（两拍）、王雪儿（三拍）。
也可以试一下其他有趣的词，教他和你一起拍手。
准备好时，教他如何数拍子。
益处：告诉孩子单词是由字组成的，增加词汇量。
3）画自然
活动内容：在纸上画各种动物、花和植物，然后在户外找和图片上的物体配对的东西，如：在鸟的画上，粘一片羽毛；在树的画上，粘一片叶子。
告诉他羽毛是鸟的一部分，叶子是树的一部分。
益处：增加词汇量，认识整体和局部的关系，以及对自然的认识。
4）数字转盘
活动内容：用纸板和夹子做一个数字转盘。
用纸板剪一个直径20cm大小的圆，拿铅笔和尺子将圆平均分成6块。
在每一块上上粘一个用毛毡做的数字。
在6个夹子上写上同样的数字，帮助孩子将夹子夹到有相同数字的块上。
益处：加强配对技能，培养精细动作技能。
5）“瓜”聚会
活动内容：将许多以“瓜”结尾的事物摊在厨房桌子上，如：西瓜、南瓜、香瓜、冬瓜、哈密瓜等，与孩子一起举行一个瓜的聚会，一边品尝食物，一边谈论以瓜结尾的词。
下次可以试试别的字。
益处：让孩子知道字和声音的联系