位移传感器课程设计_英国硕士课程什么时候结束

为了全面提高教师素质，顺应新课程改革的要求，在寒假期间市教育局组织了全体教师进行学习培训。学习时间虽短，收获却很大：我在政治思想和职业道德，教育教学能力与教育教研能力，终身学习能力与教育创新能力等方面的综合素质有所提高。这次培训不仅是实实在在的专业知识的学习，更是一种思想、一种境界、一种情感的熏陶。这种熏陶对我们的工作、生活都是至关重要的。学习过程是紧张的"，但又是轻松愉快的。培训学习是繁忙的，但更是有意义的。既使观念更新了，也将理论有所提高，现对整个学习培训过程总结如下：

“为了积极推进大思政课建设，仙龙初中通过开展‘宪法晨读’、‘国旗下讲话’主题教育宣讲、每周一次主题班会、‘红旗飘飘引我成长’征文、‘入团第一课’等活动，提升学生的思想品德素养。”仙龙初中党支部书记、校长徐发懿介绍，为了创新开展思政教育，李露、张生凤、蔡敏、邓娅等党员教师立足课堂，实施学校思想政治理论课创优行动，打造思政精品课，用好统编教材，精选教学案例，创新教学方式，提高思政课课堂质量。学校还积极借鉴北京十一学校的学科德育纲领，充分挖掘学科思政教育元素，发挥每门课程、每个课堂的育人职责，把思想引导和价值观塑造融入每一门课程的教学之中，形成思想政治和知识教育有机统一的教育教学体系。

这门课程的学习其实也是一个交流分析分享相结合的课程。这门课程的学习提升了我的课程意识，深化了我对物流案例分析课程的理解和价值认同，也解决了很多疑惑。在学习中，我们真切窥见了这门课程教学的亮光所在。同时培养了我们多方面的能力，不仅仅能应用于我们这门课程，相信对我们未来的人生也有很大的促进作用。

五、说教学方法新课程教学中倡导“自主、合作、探究”的学习方式。基于此，我将引导学生采用以下的教学法：圈点勾画法;多媒体教学法;朗读法;小组讨论法;角色扮演法。下面我将介绍我的教学过程，这也是我本次说课最为核心的环节。