相关课程的理论_西点甜品课程标准

同时，通过组织集体备课、组织好教师之间的教学经验交流，抓好资源共享，智慧共享、强调了行动的全员化、多元化、提高了教师研讨的时效性，提高了教师适应新课程的水平。每位教师按自身优势来选择合适的教学行为、设计自己个性化的教学、创造独特的教学风格，为大面积提高教育教学质量寻找到了新的支撑点。

据介绍，七里河小学教育集团科技探索实践基地依托该集团闲置校舍建成，共分为地质矿物馆、古生物馆、活字印刷馆、刺绣馆、生命科学馆和星空科学馆6个场馆，涵盖地学、农林、星空、生命、中华传统科学，并形成了六大馆建课程体系。此外，该基地还同时建有七里河小学教育集团劳动实践基地，学生可随时携带劳动工具深入田地，与农民深入交流农耕流程及实践过程，体验劳动的乐趣。

提升教师的教学质量，提高学生对知识的掌握程度，培养学生的实践能力，是教学改革的目标。但必须强调的是，在翻转课堂的教学模式中，整体学习过程的主体依然是学生，所有的课程活动的设计必须围绕着学生来进行。在整个教学活动中，任课教师只是起到引导的作用，真正的学习主体是学生自己，学生要自主学习、掌握知识，构建一个真正适合自己、属于自己的知识体系。

该课程旨在向学生介绍知识产权法基础理论、法律实务以及前沿问题和最新动态。通过在知识产权法学知识的传授过程中有机融入政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识、道德修养等思政元素，强化育人理念，构建“价值引领、能力培养、知识传授”三位一体的教学目标，与思想政治理论课同向同行，形成协同效应和育人合力。