如何报高中课程_学科融合课程的实质和内容

因此，在课程实践中，我们必须更新理念，不断敢于否定自我，推陈出新，敢于丢弃长期以来自认为有效的成功经验，进行再创造再探索。课改后的课堂教学，促使我具备更全面、更扎实的基本功，伴随课改的进程，我感到要学的东西很多，一不留神就会被学生胜出，一不留神就会捉襟见肘，越是开放式的教学就越需要我们精心设计，需要我们有敏锐的观察力和较强的调控能力，因为开放式不是放羊式，是遵循学生学习规律的。教师没有相应的能力教学时很容易失控的.，就很难达到教学目标。现在教学中最难的是在课堂教学中，如何发挥即时即地的教学资源，调控教学策略，去实现教学目标。

在交流活动中，马修老师首先介绍了澳大利亚学校的一些教学方法。在谈到澳大利亚的老师更愿意让学生走出课堂，到户外去探索知识这一点时，引起了我校老师的共鸣。因为我校综合实践活动课程同样鼓励学生，通过自己亲身的体验活动，探索想要获取的知识，在实践中达到对知识的深刻理解。我校综合实践活动课程的综合性、实践性、活动性和研究型的这些特点与澳方的某些教学方面很相似。

在教学中，结合上学期工作中的得与失，全面落实学校的教学工作计划，在培养学生做信息时代合格公民的同时，渗透德育工作。认真学习新课程标准，制定好各年级教学进度表，加强学习，进一步提高自身素养，用全新的教育理念指导自己的"教学工作，让教育新理念真正渗透在每一堂课中。

首先给学弟学妹们自我介绍一下，我是23考研的一名学生，报考河北工业大学电气工程学硕（代码080800），初试成绩360+，复试成绩250+成功上岸，总成绩专业第十。我自二月初开始备考，近一年的备考过程中也受到了河工大晓哥、各位学长学姐以及水木珞研各位老师的建议和帮助。下面我将结合我自己的考研历程给各位学弟学妹们分享一下我的备考经验，希望里面的一些经验方法能对学弟学妹们有所帮助，成功上岸河工大!下面我将从初试的四门课程:数学，专业课，英语，政治逐一进行介绍。