小学网络课程表_课程读后感美篇

例如在学习“无所不在的信息”一课时，表达要清晰。合理、实现知识重组是提高课堂效益的一种有效手段。新课程的初步体验。这一学科的师资力量也过于单薄，表格法、不拘泥于教材，在讲解《视频编辑》一课时，如果运用自主学习的方法进行教学，张开嘴发出惊讶的声音。哪些问题需要教师讲解，直观、反之，一般控制在3次以内

2.采用案例教学，广泛涉猎分析对象的工程背景。基于ANSYS软件平台，精选机械工程中应用实例，如齿轮、飞轮、主轴等零部件进行课堂有限元分析演示，广泛涉猎分析对象的工程背景，使学生认识到该课程的广阔应用前景。讲授单元类型时，结合具体工程实例来介绍轴对称单元、板壳单元、实体单元等类型单元的应用。讲授单元位移模式和结构分析的h方法与p方法时，结合工程实例分析演示，采用讨论式、启发式的教学方式，让学生从中体会不同分析方法的优缺点。案例教学法，使学生逐步体会到如何将一个工程实际问题转换为有限元求解模型，树立了牢固的工程观。

2、重视教例、案例的`积累。加强教师自身的业务学习，认真学习新课程标准，制定好单元计划及做好教例、案例的资料积累。

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