艺术生考试几门课程_温州专业教培转型课程

生知识的传授，更要重视对学生能力的培养。教师教育观念的更新、学生学习方式的转变是本次课程改革在实施过程中的标志性体现。改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，让我感受很多，下面仅从地理教学方式上进行反思。

“自‘双减’开始后，我们便根据不同年级孩子的特点开设劳动课。”该校校长周兆金介绍，开设课程前，学校充分发掘教师的劳动特长，专门成立了劳动教研组。教研组依照劳动教育课程标准里规定的劳动清单，结合学校劳动教育实践基地的实际情况，精心筹备了各个年级的不同课程。

1.**教师学习《英语课程标准》，使教师准确理解、把握《英语课程标准》中的教学目标、内容与要求，深入分析教材，科学利用教材，不断提高教学的针对性与有效性。积极探索提高英语教学有效的方法，努力减轻师生不科学的课业负担。更新教师教学理念，并用这些理念来指导*时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

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