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又如：福建师大的张荣伟教授作《基础教育改革的反思与启示》报告。张教授首先介绍了一下我国新课程改革的进程。关于新课程改革的几大重大问题：1、历史背景：政府的选择与推动;2、核心思想：专家策划与引领;3、教学方式：教师的习得与创新;4、课堂变化：学生的体验与发展;5、三级课程：学生的开放与转型等。张教授站在新课改的前沿，对新课程改革的理念与实施现状给老师们一个全面的梳理，让老师们可以以一个新的高度全面理性地看待新课程改革。

课程开始前，良元老师给孩子们播放了《汽车总动员》的片段，介绍了电影里的角色在现实中的车型，熟悉的卡通角色充分引起了孩子们的兴趣。

一是课程的组织能力。一方面表现在学科课程上，中层干部应具备协助校长制定并实施教学工作计划，妥善安排并及时总结学校的学科教学工作，建立稳定的教学秩序的能力，确保开齐课程、开足课时、开好地方课程和校本课程。另一方面表现在活动课程上，应根据学校的规划和教师的现状特长，系统组织各类育人活动，具备学科课程和活动课程实施的人力物力，让育人活动涵盖德智体美劳教育，促进学生全面发展。

合理设定教学目标，是课程生产中优先级最高的工作。举个书中的案例，通过对比两个“时间管理训练营”的课程介绍来感受。