私密课程图片_无人机课程开发的背景

已有的课程可能就是按部就班地执行，缺乏对本班幼儿实际情况的了解，因此在使用课程内容的时候，往往是缺乏创造性的。

首先，是来自西南大学硕士生导师胡教授的讲座，他不同于照字念经的老教授，用幽默风趣的对话和提问像我们阐述了美育的重要性，美术老师是“灵魂的工程师”，并介绍了美术对其他学科的影响，提升了我们对自己职业的.另一种认识。再来，他分析翻译的美国的《美术课程标准》让我们见识到了外国教育家是怎么去进行美育教育的，更亲近孩子，在引导下更多以孩子为主体，“放羊”与“秩序”兼备，鱼和熊掌都兼得的教育方法理念让我备感认同，这种美育思想今后我也会在日常的教学中慢慢去实践和摸索。

《数学课程标准》指出：“数学教学应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽成数学模型，并进行解释与应用的过程。”初中生已具有相当多的生活经验，对生活中的许多数学现象或问题怀有浓厚的"兴趣，教师要巧妙地运用学生在生活中的感知，激发学生强烈的求知欲。例如：

作为乐山一中教育集团成员校，嘉州学校与乐山一中保持着密切的合作互动。黄建清对嘉州学校近几年的快速发展、初中出口质量予以了高度评价，同时介绍了嘉州学校毕业后升入了乐山一中的孩子们现在的发展情况，无论是现在的高一、高二、还是高三年级，嘉州学校毕业的学生在高中阶段均表现出“发展进步大，发展后劲足，发展势头猛”的特点，这与在初中阶段打下的坚实基础和素养铺垫密不可分。同时介绍了高中阶段丰富的课程体系、两校合作强基教学模式、发展规划和具体要求。鼓励孩子们认真学习，全面发展，为升入高中和将来发展奠定扎实的基础。