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课程思政是高校落实立德树人根本任务、铸就教育之魂的理念创新和实践创新。学校制定了《全面推进课程思政建设工作方案》，成立了校级课程思政教学研究中心，并在22个教学单位成立课程思政教学研究分中心，推动实现“课程门门有思政”。通过实施校院两级课程思政教育教学改革专项计划、课程思政示范课认定、课程思政微课大赛、课程思政典型案例评选，鼓励广大教师挖掘各类专业课程的思政价值元素，用新时代大学生易于接受的形式予以呈现，在知识传播中凝聚思政价值。组织出版《电子科技大学课程思政微课作品和优秀案例汇编（之一辑）》，汇集了学校在课程思政教学改革中涌现出的一批优秀教学案例与优秀微课作品。

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根据应用英语专业人才培养方案，并通过与行业专家的交流和研讨，我们梳理出应用英语专业学生在未来的就业岗位上的能力要求，即学生应能运用本课程所学的理论知识和掌握的教学技能开展儿童英语教学实践，包括能根据教学要求制定明确的教学目标、灵活使用教材、采用合适的教学方法、设计多样化的教学活动、运用现代化教学手段、重/难点讲授清晰等，为教育实习和适应未来教师岗位打下坚实的基础。从而确定了“儿童英语活动策划与组织”课程的能力目标、知识目标和素质目标。该课程对学生职业能力的形成起重要的支撑作用。

小班组教师向家长宣传了幼儿园及班级的教育理念，总结了上学期幼儿在园的发展情况，让家长了解了幼儿生活习惯、情绪特点等各方面发展水平，并从一日生活、园本课程、游戏等方面介绍了这一学期的工作重点，告知家长需要配合的事项，有效促进了家园之间的配合与协作。