课程内容六要素

课程内容六要素分别是：

1、主题语境。

涉及

人文社会科学

和自然科学领域等内容，为学科育人提供话题和语境；

2、语篇类型。

包括口头和书面语篇以及不同的文体形式，如

记叙文

、说明文、议论文、

应用文

、访谈、对话等连续性文本，以及图表、图示、网页、广告、漫画等非连续性文本，为语言学习提供文本素材；

3、语言知识。

涵盖语音知识、词汇知识、语法知识、语篇知识和语用知识；

4、语言技能。

分为理解性和表达性技能，具体包括听、说、读、看、写等技能；

5、文化知识。

指中外优秀文化和科学知识；

6、学习策略。

包括

元认知策略

、认知策略、交际策略、情感策略等。

课程内容六要素1．主题2．语篇3．语言知识等六要素。

主题包含三个层级，即主题范畴、主题群和子主题。

主题范畴（高中称之为主题语境）和主题群基本沿用了高中的概念，是为学生提供学习的主题范畴或范围的。

义务教育与高中的差异主要表现在对子主题的选取上。

由于主题范畴和子主题的确定是教材选材和教师教学的重要参考依据，主题的选取必须要有利于循序渐进地促进义务教育阶段学生的语言发展、身心健康成长和正确世界观、人生观和价值观的形成。