分班课程_杭州职业整理师课程学习

每位老师依据培训任务，分阶段登陆平台学习，观看有关专家讲座视频和优秀课例，并上传自己的教学设计、上课视频、研修计划、研修心得，圆满地完成了研修学习。教师的成长与发展和继续教育网络学习是分不开的，此次的研修学习让我们从中获得了很多智慧的启迪：该如何在教学过程中去深入挖掘教材的内涵，该如何去把握教学深度，该如何去落实新课程的教育理念，这些都将对我们今后的教学工作产生重要的"影响。

该园分管教学的副园长卜花介绍说，开设奥尔夫音乐游戏课程，小班，中班，大班每周三次课程，内容围绕“欣赏音乐、节奏游戏、身体律动、乐器演奏，乐理知识”五大方面，让孩子在音乐、图画、舞蹈，戏剧、文学等艺术活动中，用“听、说、唱、跳、套、玩”等各种不同形式表现出来，开发想象力，从各种音乐元素中，得到身体机能思维、人际、自我认知、空间等各方面的平衡发展。

从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得”交流都是大家随机教研的.话题，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的段段清，并跟踪五名好差生进行调查。为了使新课程标准落实进一步落实，引到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育

据介绍，七里河小学教育集团科技探索实践基地依托该集团闲置校舍建成，共分为地质矿物馆、古生物馆、活字印刷馆、刺绣馆、生命科学馆和星空科学馆6个场馆，涵盖地学、农林、星空、生命、中华传统科学，并形成了六大馆建课程体系。此外，该基地还同时建有七里河小学教育集团劳动实践基地，学生可随时携带劳动工具深入田地，与农民深入交流农耕流程及实践过程，体验劳动的乐趣。