贯通式课程_芯片架构师课程学什么

教研组要组织教师们认真学习教育科研理论，积极探索课题研究与课堂教学的结合点，鼓励教师通过学习、研究形成自己的课程特色，学校要求加强教师之间特别是组内教师之间相互听课和学校中层以上领导推门听课的工作力度。

首先，开学时做好新学员的证件发放，学习技术培训的动员，电大学习形式的介绍以及教材的发放工作，通知新学员按时参加学校组织的入学学习技术培训，并做好了入学指南考试成绩的上报。对于老生，完成老生的缴费注册，课程报考，完成学期初的各项准备工作。

(1)实施校本课程：制定《校本课程实施方案》和《校本课程实施标准》，进一步规范和完善校本教材的内容，制定课时计划，做好教学和活动记实。

启动仪式结束后，张冬青作了主题为《OBE理念引导下基于TOPCARES的教学改革思考与实践》的培训。他从职业教育政策要求及人才供给侧和产业需求侧分析出发，阐述了职业教育的重要地位。接着对OBE成果导向教育理念下的学习理论与职业能力发展规律进行了解读。最后就TOPCARES方法学工作思路，结合大连东软信息学院的实践经验从课程体系、能力指标、授课方式、考核标准等方面的实践与成果进行了介绍。