课程亮点

1. 帮助学生通过“自我反省和检查”认识自己，了解自己的独特；

2. 让学生能从他人的评价中进一步认识自我，了解自己；

3. 通过课程，客观地认识自我，知道从别人的反馈中调整言行，使自知的“我”与他人所知的“我”更为一致。

适用对象

1. 11-18岁学员；

2. 自我认知能力不足、抗挫折能力差的学员；

3. 注意力不集中、自控能力差、学习拖拉的学员；

4. 情绪管理能力差、人际交往困难的学员。

学习目标

1.使学生真诚待人，正确的评价别人，愉快的接纳别人，团结同学，热心助人；

2.使学生有正确的学习目标，学习有毅力，有恒心，渴望求知，热爱知识；

3.使学生正确评价自己，用于战胜自我，不自卑，不固执，有较好的自控能力；

4.使学生学会合作，善于与他人合作，合作活动中尊重别人；

5.使学生热爱家庭，热爱学校，尊敬师长，热爱集体，宽以待人，学会同情。

课程内容

1.学习心理、自我心理、合作心理、成功心理、生活、社会心理、创造心理等；

2.不同的年级选择不同的内容，与学生的心理年龄的特点相适应，针对学生的心理需求；

3. 根据不同班级学生的心理特点、班集体的氛围，具体内容作相应的修改，以保证课程的实效性。