古董收藏与鉴定课程_2019小学课程标准解读

校本课程特色化。在深入调研地方资源、文化传统和学校特色的基础上，统筹学校、家庭和社会资源，遵循学生成长规律，对校本化课程进行通盘考虑、有机整合和整体设计，系统构建以品德涵养课程、学科拓展课程、自主选择课程和家校共育课程为主要板块的校本课程体系，通过场景体验、主题活动、社团培训、实践探究等形式，力求“将空间、主题、知识点、问题、游戏、挑战与教育相结合”，让学生自然而然地融入不同的主题中，享受学习的快乐，演绎生活的丰富，助力学生蓬勃生长、全面发展和特长培养。

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接下来，张林佳老师以《商业分析》专业的建设方式为例，详细介绍了体系中的团队建设、同行评审制度、课程大纲和考核内容的三级审核制度、期末学生课程问卷反馈等，介绍了其如何保障学生学习的质量。他表示，“质量保障体系保障的是老师的教学质量，但更重视以学生为中心的学习质量，形成基于学生学习成效的质量保障体系。”

座谈会结束后，海洋与地球学院副院长李骁麟带领大家参观了“嘉庚”号科考船的驾驶舱、各类实验室以及生活区，生动地讲解了“嘉庚”号的创建过程、运作模式以及科技影响力等，让大家深入了解了这所“海上厦大”。“嘉庚”号海洋先锋党支部书记赵振明向大家介绍了“嘉庚”号的使命，除了日常科考任务，自2018年起，它还推出“海丝学堂”人才培养计划和“海洋大讲堂”科普课程，不但着力培养海洋学科的拔尖人才，更把海洋教育课堂延伸到中、小学，为实现海洋强国的梦想全方位培养储备人才。