网络课程用途_课后服务课程质量的问题

华朗学校执行校长戴胜霞说，华朗的育人模式，就是通过多元的素质课程，结合学科教学和学校其他方面教育，激发学生潜能，促进学生多元智能的开发，将“全面发展”与“个性发展”有机结合起来。

相关负责人介绍，一是加大科普投入，重点完善科学教育设施，计划新建或完善9间科学探究实验室。二是加强与优化现任科学教师的培养培训，适当增加小学科学教师招聘名额，邀请各类科技人才担任科普副校长，推动中小学科学教师队伍进一步发展。三是创新科学教育课堂，完善学校“科普430”课后服务内容，建立健全五级科学教育课程体系，打造中小学科学素质评价体系。四是逐步打造科技活动品牌项目，以点带面，推动科技教育特色发展。同时努力引导家庭、社会积极参与，不断拓宽科技教育渠道，努力提高科技活动层次和水平，推动全镇科技教育再上新台阶。

教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。落实课程计划，开全课程，开足课时，任课教师严格按照课表上课。在提升教学质量的同时，着重减轻学生课业负担，向课堂要质量，向管理要效益。

"福州校区学员评价：老师都非常热情,很有耐心,讲解的很细心,而且五年内有效,开新课时老师都会信息提醒,天晚上都有课,非常好的,推荐课程讲解细致,内容丰富全面,听完之后有马上报名的冲动。0基础过来试听了运营班的课程,自己要就业的,从观澜过去的,校区环境挺不错的,课程老师非常耐心的介绍了适合自己的课程,安排试听专业老师的课程,整体感觉非常不错,适合在电商行业发展的我们"