一、九江小孩厌学心理辅导中心

九江小孩厌学心理辅导中心专家提醒，孩子厌学一般有如下因素：

1.自己的学习动机不强。

缺少正确的学习目标。大部分学生学习成绩不好，学习比较被动，学习比较枯燥。以为读书是一件苦差事，但是迫于老师、家长的压力，只好每天背书包到学校里玩。

 

2.家庭教育方式的偏见

一些父母忙着发展自己的事业，挣钱养家，因而忽视了孩子的教育。而且有些父母自己的生活态度是非常消极的，整天打麻将，吃喝玩乐，什么事情都没有，没有追求。

 

3.现行教育制度产生的影响。

很多学校只以追求升学率为主要目标，很难针对厌学学生的特点开展教育。由于时间延长、考试次数增多等因素，使部分学生不断产生新的学习困难，导致更多的厌学。

 

4.影响师生关系。

部分教师对优生和厌学学生不同教育价值观。客观上造成孩子学习机会不均。教师对厌学学生的消极期望影响了他们的自我判断，使其失去进一步学习的兴趣、信心和动力。

 

5.受不良社会风气的影响。

孩子的社会风气和文化也有一定的影响。诸如“一切向钱看”的扭曲思想，不健康的电影视频等也对青少年产生了极坏的影响。或者与社会上的不良青年交朋友，渐渐厌学。

 

九江小孩厌学心理辅导中心专家提醒：孩子的教育就是人文主义，把孩子看作活着的人，人除了衣食住行之外，还有感情上的需求，被欣赏的需要，被尊重的需要，被认同的需要，被引导的需要，等等。

二、九江孩子厌学怎么办

先知道九江孩子有什么性格特点？什么类型的沟通方式是九江孩子能接受的？无法接受什么样的沟通方式？它喜欢什么？讨厌什么？它喜欢以什么方式学习？采用哪一种学习方式更有效？他有什么目的呢？等等。

 

等父母把这些搞清楚，方法自然就有了，对九江孩子的教育是一件非常简单的事情。

 

对厌学症九江孩子进行重生教育的支招时，应从主客观两个方面入手，针对不同的具体情况，分别对待，切忌一刀切。校内家庭就显得尤其关键，社会是一个复杂的结合体，只有逐步发展的社会才能提升孩子的成长环境，而学校和家庭则直接与孩子面对面，作用更大。

所以，学校和家庭应该多做一些努力，学校要当好辅导员，班主任要当好战士、调度员、联络员、家庭管理员、社会协管员。

 

学校要做一个好的顾问。学校要通过班主任这一群体，建立一支过硬的德育队伍，定期进行班主任工作的研讨培训，不断提高他们的班级管理水平，让班主任既是抓具体班级工作的事务型班主任，又要让他们在育人思想上上升到一个新的平台。

 

我们的时代主旋律是，与时俱进，和谐共进，学校发展如是，班级发展也要这样，因此，班主任的管理班级的理念也要跟上时代的步伐，在这一方面，班主任自身要不断学习，研究目前独生子女群体德育工作的特殊性，复杂性，尤其是对于九江孩子的逃学群体，要舍得花时间、花精力、动脑筋、深挖思想根源、找对策，同时，学校也要建立健全的德育网络，形成一个有效的德育教育体系，把对学生的德育教育放在首位。

抓好了德育这个环节，学生的文化素质提高也有了较理想的先决条件，整个学校的德育氛围必然感染着整日不思进取，甚至想逃学躲避学习的小群体。