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二.游戏化的探索课程，让幼儿在学习的过程中，不会觉得枯燥，增加了课程中的趣味性，使幼儿有主动探索和学习的欲望，同时在好奇心的催促下，让幼儿大胆的动手去尝试，在动手尝试中，锻炼孩子自主学习能力，和孩子在学习过程中的独立性、自主性，游戏化的沉浸式教学，使孩子摆脱了枯燥的学习环境，置身于快乐的学习氛围内，在这样的氛围带动下，使孩子爱上学习。

暨大港澳子弟学校以“暨大本色、湾区底色、港澳特色”为发展定位，三年来，构建出广州，东莞、佛山“一门三校”的建设发展新格局。佛山暨大港澳子弟学校（筹）助理校长汤凌艳为到场学生和家长进行了办学说明会，详细介绍了学校的课程设置与升学规划。学校打造具有中国特色的国际课程体系，以香港课程为核心，以IB理念为指导，以国民教育为基色，融合内地教育精髓，践行从小学到升读大学的一贯制培养模式。

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，我担任四五年级的科学教学，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

会上，路国莲首先对丝绸之路信息港股份有限公司专家团队的到来表示热烈欢迎。她介绍了学院的基本情况、学院人才培养定位和毕业生就业情况。她讲到，学院致力于以出口为导向，以职业发展为目标，及时调整培养方案，加强实训基地建设，实行校企共建共享，积极打造专业特色。她表示希望能够通过本次会议，在校企之间建立合作桥梁，以共建校企实习基地为契机，为双方赋能，在毕业生就业创业、实习实训、人才培养、课程建设、科研项目等方面能达成充分合作。