空间自由拓展课程_幼儿园搭建桥项目课程

西华大学的教学计划不同，在专科学习的很多课程学分都不认可，因此需要补很多学分，大三基本上每学期是十几门课程，每天也都很忙。此外，又主动联系了这边课题组的老师，想进入老师大的课题组做实验，因此又在大三的上学期利用空余做了一学期实验。到了大三下学期，我又开始着手准备考研了，但是由于专升本所补的学分很多课程还是很多，因此基本上只能挤出来时间准备复习。主要备考时间也就是从大三暑假的六月份直至考研结束。

市内某医院上班的静，去年以不菲的价格报名了一个中医课程。与传统板正的授课不同，这位老师会带着他们到山上认草药，并逐个介绍各味药的特性，还要求他们展开自我锻炼，以提升自身的敏锐和稳定性。“书本的知识是死的，临床的病人却各种各样，这种手把手的指导和学习，对我这种科班出来的很有帮助。”

二是运用科研的方法，开展感知探索型、表达表现型和社会实践型的课程模式的研究，通过这些课程模式的研究，转变教师的教学方法和幼儿的.学习方式。

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