课程亮点
1. 房树人绘画测验相对来说方法多种多样，在测验的形式上又有许多变通。要求学员在同一张纸上画有房、树、人来进行测试；
1. 判断测试者的心理健康倾向、人际交往倾向、管理控制倾向和自我控制情绪状况，为在学员提供性格改善和成长的依据；
2. 具有主动性、构成性、非言语性的特点，避免反应内容在言语化过程中变形，从而更具体地了解被测者的人格特征，捕捉到难以言表的心理冲突；
3. 测验考察的内容比较丰富，能涉及受测者人格特征中的感受性、成熟性、灵活性、效率性和综合性，还具有一定的创造性；
4. 能初步了解被测者的智力水平，并且不易造成心理创伤体验；
5. 再度测验不会导致练习效果，有得利于反复施测，追踪观察。
适用对象
1. 11-18岁学员；
2. 自我认知能力不足、抗挫折能力差的学员；
3. 注意力不集中、自控能力差、学习拖拉的学员；
4. 情绪管理能力差、人际交往困难的学员。
学习目标
给学员铅笔、橡皮以及几张白纸，要求他们在白纸上描绘房子、树、人的图画，然后根据测验标准，对这些图画进行分析、评定、解释，以此来了解被测验者的心理现象、功能，判定心理活动的正常或异常等问题。
课程内容
1. 房树人绘画为载体，绘画突破语言交流的局限，绕过来访者的理性意识，因此更直接、更真实、更有效的了解学员心理；
2. 通过象征性的语言，绘画将为我们开启难以言说的深度心理世界，帮助我们更好的感知并整合来访者的内心世界，让心灵架起更坚实的沟通桥梁，让彼此建立更厚实的信任基石；
3. 绘画的过程是一个建构、复演的过程，比一般传统心理咨询与治疗的对象要更广泛；
4. 透过体验绘画的创作过程，亲自体验非语言的工具如何将混淆的心、不解的感受导入清晰、有趣的状态。
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