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西餐课程职校教师_冯如在那个课程出现
①积极参与学校大力开展的以导学练教学新模式为核心的新课程改革，扎实构建以自主学习、合作学习、探究学习为主要特征的“导学练课堂教学模式”高效课堂。致力于市级品德课题的研究《小学品德学科学生学业作品评价研究策略》。12月，《不能忘记的屈辱》小组合作学习模式为区级品德学科教学研讨提供观摩现场。203月，为重庆市品德学科春季研讨会提供现场。
下面我给大家介绍一下我整个电路复习的过程。暑假开始之前我就完成了基础部分的学习，差不多是一两周学完一章的速度。对于一些较简单的部分，比如电路等效变换、电路定理这部分是一两周学完了基础和强化，而对于较难的部分，比如一阶二阶电路时域分析、正弦稳态电路等，则是花了差不多一个月才完成了基础学习。对于基础部分的学习，不能仅把基础篇课程看完，而是要在这个基础上大量的做题。所谓“基础不牢，地动山摇”，在做基础习题的过程中我们也能发现在学习时的遗漏与薄弱环节，方便在强化课程中进行有针对性的学习。
另外，充分利用CRS提供方的国际化教授团队和教学支持，集团招聘了优质人才，由学校做本土化培养，提供?系列IB官方培训和校内培训，发挥学习社区中专家们的智慧和专业人士的经验优势，极大地丰富了校区教学资源。我校融合CRS课程和本校教师的优势，提供校本化基础教学或相关指导，例如本校艺术教师为萨凡纳CRS在读学生提供面对面的个别指导，商科教师为学生提供经济学基础和ACCA课程的个性化辅导。
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