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为了促进课堂教学改革，提高课堂教学效率和教师的教学水平，加快教师队伍建设，努力建设一支高水平，高素质，业务过硬的教师队伍，打造高效课堂，提升教育教学质量，制定并实施了xxxx—xxxx第一学期课程改革活动。首先，组织制定新学期教学、教研、教学创新评优工作计划。
据悉，本次培训还邀请了专业人员授课，课程安排十分丰富，包含了基金相关知识、实物贵金属相关产品介绍、保险知识介绍等多项内容。
4.课题建设。为保持科研和办学的高度统一，我校坚持课题建设与学校的办学思想、办学目标有机统一。结合学校日常教育教学工作实践，积极开展了江苏省教育科学“十一五”规划课题“新课程标准下特殊教育有效教学研究”、省教研室重点课题“发展聋生汉语能力的研究”、市级课题“盲生有效预习的实验研究”等课题的研究工作。课题组每逢双周集中活动，课题组全体成员积极参与，或集中开展理论学习，或说课、评课，或进行相关专题研讨，始终做到活动有记录，过程有资料，提高了课题研究的实效性。
第三议程科研生态建设试点经验交流暨项目启动。我校王佩红副教导以《做细夯实校本研修全面促进教师专业发展》为主题详细介绍了学校秉承科研兴校、科研兴师的工作思路，以常规研修，坚持传统；青年培养，项目推进；课程开发，多元实施；五动研修，实现专业发展校本研训一体的实践经验。徐铭浩科研室主任以“东风夜放花千树源自科研做凤箫——融合发展视角下学校科研管理创新”为主题，从厚植文化土壤，让教育科研走向自信；构建制度体系，让教育科研走向自律；强化行动支持，让教育科研走向自觉等方面，介绍学校践行理念，三研协同，蹲点示范，盘活内需指导，激活每一位教师科研成长的内驱力，在优化科研生态建设的路上共成长。
