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学校还打造以科技科创为特色的“大科创”体系，从小学一年级起开设科创校本课程。课程根据不同年级的理解能力，将科技原理、知识讲解、实验验证和产品设计融为一体，使学生逐步培养人工智能意识、技术创新思维、应用实践能力和智能社会责任。
课程介绍：本课程是大中华地区首个为满足香港与国内市场对影视与新媒体制片管理人才庞大需求而设立的课程，致力于培育更多具高水平语文能力及对行业有深入的认知的媒体营运管理人才。本课程的学生均会接受全面及多元化的课程培训，包括影视新媒体策划、融资、项目开发、制片管理、行销、宣传、市场、戏院管理等，致力培养学生的创意、独立思维及营运能力。本课程适合持有本科学士学位，具影视或媒体相关机构的工作经验，对影视及新媒体行业和管理有相当认识且有意加深了解，并有志于此行业发展的人士。
对于中职生而言，BIM技术是一种有效的教学方法，而在实际建筑构造与识图课程的教学过程中，通过这种BIM技术可以帮助学生将实际的图形进行相关的旋转、切割，从而更加直观地明确理论信息，提升自身的综合能力。再者，BIM技术具有可视化的特点，能够增强学生的视觉感。但无论哪一种方式，想要能够有效地运用到实际的教学课堂中，教师还需要科学合理地设计相关的教学环节，让BIM技术能够真正渗透到教学的每一个过程，从而有效地加强学生对建筑模型的认识，实现课程教学的目标。
张慧介绍了浙江开放大学温岭学院的办学历史和办学模式。他表示学院将积极发挥浙江开放大学教育融媒体技术优势，利用开放大学教育平台，为社区矫正对象提供优质的课程资源学习，并希望学员们珍惜宝贵的学习机会，让学习成为一种自觉，通过学习让自己的思想更深邃，让自己的视野更开阔，不断提高自己的文化水平和工作能力。
