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050412综合课程设计_韶关博商总裁班课程
总之，郝教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。
汇报交流共同发展，思维碰撞获取新知。汇报交流环节中，祁连路小学雷榕校长从校本化课程建设项目实施背景、实施策略以及后期努力的方向三个方面介绍学校校本课程中的特色、亮点、成功的经验及案例，同时光明小学孙晓荣校长、马坊小学吴厚禄校长、静雅小学郭静校长就学校特色校本课程从学校实际出发，分享了经验做法和在实施过程中遇到的困惑和思考，大家用最朴实的语言谈思路、谈举措，不断碰撞出切实可操作的校本化课程好思路好点子。
同时要把多媒体信息技术与自身教学有机地融合在一起，达到传统教学模式难以比拟的效果，也能加快新课程改革的进程。从他们身上，可以学习很多东西，但是美好中也存在着点滴不足。诸如教师的鼓励手段应该及时、多样；在给予学生展示自我风采的机会时，应该让学生充分、彻底的进行思考、讨论，而不搞形式主义；再是教师在课前与学生交流的时间太长，影响了听课的效果；有些教师在设计上还是以问题作为引线，让学生顺着教师的思路走。
“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理”，据国际青少年交流中心（天津）相关负责人介绍，中心将继续利用现有资源，积极探索开发更多适合中小学学生身心健康和个性特长发展的劳动、体育、美育课程，通过思政课、专业课和第二课堂活动，把立德树人的根本任务落细落实，更好地服务全市乃至全国的青少年综合发展，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。
