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乡系列教育、环保教育等，由教师自编教材、自行设计，并将这些活动渗透贯彻到幼儿的一日生活、学习、游戏之中，使幼儿在潜移默化中学会做人、学会学习、学会生活，极大的促进了我园教育教学质量的提高。最近，我们将园中在课程改革中涌现出的优秀教材汇编成册，编辑了《园本课程——原创教学活动设计》一书，这也是我园在课程改革过程中成功跨出的第一步。
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只有真正将游戏与课程融合，实现游戏课程化，幼儿园的游戏才更有戏。游戏课程化让课程活了，只有课程活了，幼儿教育才会活，才会真正实现陈鹤琴先生提出的活教育理念。
李剑锋局长详细介绍了全区教育情况，特别是城乡结合部学校学生处于教育夹层的“无奈期”“蒙昧期”“压抑期”和“亚健康期”。渴盼国家更加关注城乡结合部学生，给予随迁子女比例较大学校的校园建设投入，给予资金支持；关注课程设置调配，给予学科支持；关注师资队伍建设，给予政策支持，让教育带着温度落地，带着幸福生根。
