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课程教学蚕长大了_物流工程考研考几门课程
去年冬天，学校派我参加在陕西科技大学举办的中等职业学校教师省级培训班，专业为机电设备安装与维修。主要涉及的就是各类数控机床，虽然专业不很对口，但是该专业属于工科机械类，使我对这一类学科的情况有了大体了解，重要的是了解到一些工科课程特别是技术类课程的学习方法。这次培训可以说是一次及时雨，把我这样一个“门外汉”带上了轨道。通过培训，还知道了一些职业教育教学方法，学习了一些专业知识，按照培训基地的安排，培训的大部分时间都放在了企业里，在秦川机床厂、宝鸡机床厂，老师直接在生产车间教学，效果很好，很直观，让我认识到实训、实习对于职业教育的重要性。
研究生院对学校研究生教育整体情况、专业学位研究生教育改革探索、工程硕博士培养体系建设等问题进行了全面介绍。微电子学院院长张玉明教授、人工智能学院执行院长侯彪教授、通信工程学院副院长尚韬教授、机电工程学院副院长陈晓龙教授、网络与信息安全学院樊凯教授、电子工程学院梁毅教授、电子工程学院杨刚教授分别召集7个讨论组开展座谈。与会人员就卓越工程师的培养目标、培养方案制定、课程设置、企业导师遴选、专业实践方式、奖助体系等问题展开了深入交流，为持续完善校企长效合作机制建言献策。
“课程思政是专业课程与弘扬真善美的结合，这个结合要有一个勘探、发掘、冶炼、加工的过程。广大教师要树立以学生为中心的理念，转换表达方式，寓教于课、寓教于乐，不断提升学生的课程学习体验、学习效果。”吴岩表示，这个过程是一个化学反应，是把教师的“我要告诉你”向学生的“我想学什么”转变的过程，是让课程思政有情有义、有温度、有爱的过程。（本报记者万玉凤）
“出台此政策将有利于促进经济社会发展，缓解化解‘技工荒’；有利于企业发展，满足企业对技能人才稳定需求；有利于职业院校发展，及时调整专业设置、课程设置和教学内容，实现把车间建在学校，把课堂设到车间；有利于技能人才培养，通过在具体的岗位上‘干中学’，培养学生过硬的职业技能和良好的职业意识。”市人社局职业能力建设处负责人介绍说。
