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让课程育人_幼儿园大班今日课程总结
在章丘二职专语文组办公室，我们看到几位语文老师围坐在电脑前，共同观看《微课程案例观摩与分析》，并时不时地小声探讨着，提出自己的疑问，发表自己的看法，交流彼此的学习感悟。有的老师说，从传统授课到微课程的设计，教师需要积极转变自己的理念;有的老师说，微课程是一项新技术，语文微课程需要逐渐摸索;有的老师则说，职专语文教学一直是老大难问题，也许微课程技术的运用可以帮助职专语文教学找到一条更好的出路。有的老师则感叹，真是活到老学到老，老师要时刻保持一颗年轻的心，要不断学习。语文组组长杨冰老师说：“通过观看微课程案例分析视频，我们已经能够体会到这次的远程研修一定能够恰到好处的弥补我们自身的一些不足。”
湘潭生物机电学校负责人介绍，为了帮助学员们更好、更精准地“充电”，每次培训，学校都会根据实际需求精心设置课程，培训内容涉及种养殖技术、农村电商、农机的使用和维护等多个方面。近年来，学校不仅承担了市、县、区农业农村部门的大部分专项培训和高素质农民培训，还承担了市委组织部的乡镇街道组织委员专题培训班、驻村第一书记专题培训班、高素质农民培训三年行动计划市级示范班等培训项目，对全市开展各类培训特别是高素质农民培训起到了示范引领作用。
为达到全面提高，我们采取同课异教形式，并允许同课题教师听课。此次比武引起各教研组及各位教师的高度重视和积极参与。大部分参赛教师以实际行动对新课程理念下的教学，进行了有益有效的尝试，为进一步推动我校的课堂教学改革起到了推波助澜的作用。具体来讲，本次活动有如下特点：
面试官一般会在面试开始前要求考生进行简单的自我介绍或者提问。然后，面试官会深入考察考生的专业水平和知识。常常会问到与申请专业相关的问题，包括课程内容、研究方向、相关研究领域的最新动态等。
