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1、指导教导处在坚持抓好教学常规的管理的同时，逐步发挥教导处“导”的功能，在抓常规管理的.同时，注意引导教师利用新的课程观和现代化的教学手段来提高教育教学质量。利用常规的教学问卷调查、教学日志的功能，及时得到信息反馈并以恰当的方式反馈给相关的教师，为提高老师的教育教学质量尽应有的作用。
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9.教师继续教育240课程的申报。今年已进入“xxx”培训的最后一年，我仔细结算每位教师的学分，合理指导和安排他们申报课程进行学习，一定要在规定的时间节点内完成这一轮的培训。今年秋季的报名工作6月10日又将开始了。我已盘点好目前为止教师们的学分，为6月10日的报名工作做好了充分的准备。
??王开宇分享了大连理工大学电类创新实践训练课程建设的思考。重点介绍了“新三中心”的举措，即以学生的发展为中心，发掘学生潜力，促进全面发展；以学生学习为中心，主动学习、自主学习、终身学习；以学习效果为中心，重视直接、间接、短期和长期效果。同时，以电子电路及系统课程为例，介绍了课程组突出“新三中心”的课程建设方案。
