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传统的教学评价只有对美术作业的评价，是全部由我们教师实施的评价，而且整个过程都是由老师凭借个人的教学经验评判。对学生的成长而言处于一个即盲目又被动的地位，这显然以远远不能适应新的课程评价标准体系，新的课程评价要以学生的发展为标准，学生健康全面发展是我们教学的核心。同样，我们学科有其特殊性，和其它学科有着很大的不同。虽然也有量化评价，但基本上处于主观、随意和无序的状态，所以提倡多元的、多主体的评价才能够从根本上解决问题。我认为，在多主体的评价方式中尤其要重视学生的自我评价。自我评价的能力是学生学会学习、形成可持续发展的重要标志。所以，必须重视学生自我评价能力的培养。
专委会副秘书长支彧涵在现场向与会代表介绍了威士忌酿酒师培训教材、课程教学及技能考核设计方案。威士忌酿酒师培训教材、课程教学及技能考核主要面向威士忌行业相关从业人员使用。旨在帮助学员掌握威士忌的酿造与品评等基础知识和专业技能，具备威士忌生产企业、品牌推广部门、市场营销部门等相关岗位的职业素养，助力中国威士忌行业的技术化、标准化行业发展。
认真学习新课程标准，深刻领会其精神，以新课程改革的指导思想和基本理论指导本学科的"教学实践。通过开展集体备课、互相听课、交流体会，说课等活动，让教师在活动中用理论指导教学，锤炼自身业务能力，促进了教师观念的更新和素质的提高。
课程介绍：本课程主要学习和研究国际关系中经济要素与政治及其他因素的关系，在注重国际关系基本理论教学的基础上，侧重亚太地区，以东北亚区域政治和关系为教学和科研重点。要求学生熟练地掌握一门外语和计算机操作技能。
