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3、课程结构还要多做尝试，如何去提高学生的学习兴趣。如何让学生在有限的时间内既完成知识点的学习，还要有时间做一些题目的练习。大多时候，我总是只能完成知识点的教学，总是没办法上在课堂上让他们练一些例题。所以不得不在晚修的时候更用功夫去督促讲解一些习题。导致这种现象出现的原因一方面是我对他们很不放心。学生的基础差，所以知识点我总会尽量讲详细。另一方面就是课程结构上还是思考的不够多，详略不得当。
活动还同步举行了均安镇深化学区教育共同体建设（3.0）启动仪式。据介绍，该方案以“共建共创，迈向标杆，成为义务教育优质均衡发展的标杆示范”为建设总目标，以2022年—2026年为建设期，吸收前两版的优势，围绕“人才培养体系”建设的核心，在“人才培养、质量评价、生态课程、名师成长”等方面进行体系化重构与创新，构建起“有理念可支撑、有模式可操作、有实效可评价、有经验可推广”的学区化管理新样态，实现均安教育高质量发展新目标。
新的.数学课程标准正是应时代要求，全面阐述了数学课程的性质与任务，构建了新的数学目标体系。为此，我们在开学前夕，本组教师参加了区教科中心的教材培训，使老师们明确了本册数学教材鲜明的设计理念及知识框架、明晰的教学目标和手段，有效地指导了我们的课堂教学过程。
最后，我们要介绍清华大学新实战型房地产高级战略研修班。该课程是一个专为房地产行业的高层管理者或准备进入房地产行业的企业领导者而设计的高端研修班，内容涵盖了房地产经济学、金融学、管理学和运营操作层面的诸多领域。它以房地产开发投资的业务流程为主线，整合了实战所需的知识和能力，让学员们学有所获。
