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写作投稿课程_初三数学同步课程单元复习
学生体验智能机器人，开展多样化的益智比拼，培养动手动脑能力和热爱科学的情感。无线电测向课程学习与无线电相关的知识，训练和强化观察能力、操作能力和科学思维能力。
“心里种下一颗种子哒啦滴哒啦……”同一时刻，在青阳县第四幼儿园多媒体室，阵阵稚嫩的歌声不时响起。“像我们园内很多是爷爷奶奶带的孩子，在下午正常离园后，我们延时服务至18时，孩子们在这个过程中综合能力都得到了很大的提升，家长的评价都很不错。”据青阳县第四幼儿园园长姜雪梅介绍，该园结合幼儿综合素质发展需求，在延时服务中融入幼儿发展的五大领域、八个学科的课程，采用有趣的师生互动形式，让幼儿在开心游戏中度过延时时间。在满足3—6岁适龄儿童入园需求的基础上，向下延伸，这学期新增2—3岁幼儿托位20余个。
"第一阶段，各年级进行听评课活动,四位讲课教师将新课程理念标准充分应用体现到课堂中，让学生在真实情境中感知、体验、合作、交流和收获。评课环节，通过自评和他评，老师们教育教学能力得到了提升。随后，老师们开展了集备活动，大家就教学、教材和教辅习题中的问题进行了分析，确定了教学方法，提高了备课的实效性。"
孟晓东介绍，协和在课程设置，特别是学习形态建构中先人一步，比较早地尝试超学科教学方式，但也有很多疑惑要突破。“我们要相信，未来教育会在现在基础上呈现不一般的风采，不管是空间拓展还是体系改善，最后肯定落实在学生学习形态的变化上。”
