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以校为本教学研究制度对于创造性的实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业发展，改善与完善教学的`研究制度、工作方式，逐步构成民主、开放、有效的教研机制，提高学校课程建设潜力与办学水平，具有重要好处。
“这既是回应国家倡导体教融合，建设体育强国、健康中国的要求，又是回应学生全面发展的实际需求。”金相臣介绍，学校现有体育教师9人，数量不算少，但是体育教师更擅长给学生上体育基础课程，针对学生在田径、篮球、网球等专项上的提升训练，则需要更加专业的教练。此外，学校从2021年开始招收体育特长生，为了给学生更加多元的升学发展路径，提升学校整体体育教育水平，学校开始积极协同校外资源，确定了体教融合的发展思路。
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