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③积极推进新课改。学校充分发挥师生作为校本课程开发主体的实践作用，强调培养和提高师生参与管理、开发、实施校本课程的研究和创造能力，初步构建校本课程、综合实践活动体系，不断积累课程改革的成果。本学期，学校在北片教育集团内部开展了一次综合实践活动，取得了较好的反响。同时做好苏州市语言文字规范学校评估的迎检工作，进一步加强“说普通话，写规范字”要求。
英方负责人对中外合作办学项目的课程设置、伦敦访学交流营、个人发展项目课题（PDP）等做了简单介绍；大学英语第三课程群老师们介绍了国际学院大学英语课程体系和教学内容，基于学术交流技能课程的特色项目模拟国际学术会议，对学生的通识英语、学术交流能力、国际视野以及组织办会合作能力的全面培养方式。
课程规范建设行动。各学校不断优化学校课程结构，努力构建有特色的学校课程体系。枣强、安平等地开展专项行动对课程的名称、周课时数以及各门课程的课时数进行了规范，郑口第四小学构建了由国家课程、地方课程、校本课程、班本课程、家本课程组成的“3+2”五级课程体系，枣强第六小学创建了包括精神文化课程、学科文化课程、制度文化课程、环境文化课程四个领域的成贤生命课程体系。同时，全市700多个学校全部实施了课间操“微改革”。
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