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口腔技师培训课程_教学在课程中的研究
"东莞万江区校区学员评价：报名了中公考研的暑假集训营进行学习,确实学到了很多面试的小技巧,老师还根据我要考的专业教了我许多知识,很庆幸自己报名了这一课程"
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在运动特色积累和研究的`过程中，我园收集整理了很多民间幼儿体育游戏的课程素材，并且进行了园本的改编、创编，同时积累了很多民间幼儿体育活动的教学活动设计，形成了具有本园特色的民间体育课程雏形。试图在研究开发民间体育活动资源、培养幼儿参与体育活动的兴趣、增强幼儿体质的基础上，把研究的触角延伸到园本课程的建设之中，把运动打造成我园体育课程的特色，进一步丰富我园的教育特色内涵，更好地提高我园的办园品位。
南科大二实验教学科研中心主任王思思介绍，经过长期实践探索，学校将课程进行了集中和压缩，在两周时间内，各个学科统一开展探究式学习，并完成展演与评价。在这一过程中，学生要在课程启动前完成主题阅读，而后完成集体大课、分组课、分科课、社会实践、PBL项目化学习、学生答辩、课程总结、暑期研学等一系列过程。在这一过程中，学校还会引导“逆向教学设计”、开列“阅读与写作清单”、导入大学资源。
