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大学视频课程_什么是媒介融合主题课程
“3+0”学位课程提供了另一个优惠选择。学生将能够在他们就读的学校里完成所有的外国课程，并在英国或澳大利亚获得同等学位，从而节省一大笔钱。
开业仪式结束后，各个课程展示档位“开门迎客”，各年级学生有序地到自己感兴趣的档位进行了解和体验，课程讲解员详细地为同学们介绍了课程的特色和亮点，卖力地“推销”着课程，学生选课活动现场氛围热烈。
科学教师教育课程的设置需要整体反映国内外科学教师教育的改革与发展趋势，兼顾教育学、心理学与科学教育类课程的关系，突出科学教育类课程教学内容特色，彰显科学教师培养的战略性、综合性与实践性。
“在2018、2019年，学院一直在讨论非学位教育应该做什么、应该怎么做？”刘碧波介绍说，“最后我们形成了一致意见并贯彻至今：第一，所有课程都是响应服务社会、培养人才的初心，必须经过严格的研发过程，不做拼盘式培训；第二，我们坚决不办以社交为主导的项目，也不希望形成这样的风气；第三，在战略层面上，非学位教育项目始终保持对行业需求的敏感性。”
