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1、围绕园本课题《利用本土资源开展体育活动》，教学过程中存在的实际问题，认真开展园本培训学习，组织课题组教师认真学习有关课题研究理论知识，鼓励教师大胆提出自己的观点和想法，勇于尝试，形成科研的氛围，反思教学行为。如《幼儿合作学习的意义、内涵及特点》、《教育活动中教师提问与回应的策略》等__和案例，通过业务学习、专题研讨等，让教师分享、反省与评价，相互学习，合作学习，增强教师专业能力，使课程理念更能有效的得到贯彻实施。
济南市2023年有关处室负责人介绍，近年来，济南市2023年坚持以优秀传统文化“两创”发展培育时代新人，在课程建设、活动开发、优秀传统文化融入校园文化建设和学生思想政治教育全过程等方面持续发力，厚植青少年文化自信。此次论坛活动，对进一步全面深刻理解和把握中华优秀传统文化中的关键问题，总结和反思中华优秀传统文化教育的做法与经验，引导学生增强地方认同、民族认同、中华文化认同，提供了重要的启发和参考。
以培育德才兼备的领导干部为主题，将现代人才测评的新理念“无领导小组讨论”贯穿于培训全过程，课程设置、培训形式、活动安排、测评方式均围绕“无领导小组讨论”展开。讨论的主题主要围绕“理论武装的必要性”、“加强党性修养的途径办法”、“解决实际问题的能力”三个方面来设计，同时依据学员在培训期间的表现，综合测评学员的德才情况，以此起到夯实理论基础、提高政治水平、锤炼党性修养、强化德才素质、推动科学发展的培训目的。
郭玉竹介绍，翠园中学作为深圳市老牌重点中学，始终充满改革的锐气和勇气，于2021年提出“建设粤港澳大湾区先行示范的卓越高中”的办学目标。翠园中学通过重构课程体系、打造学生多元发展“四大学院”，深化课堂改革、构建多维融合的科技创新人才培养模式，推进校园改扩建和环境品质提升等方式，助力“翠园中学重回深圳教育第一阵营”。
