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英语阅读课程_课程变革的基本过程包括
2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训作为本学期校本培训的核心工作来抓。围绕《课程改革与学习主题构建》的专题培训，组织全体教师完成好培训任务。专题培训突出重点性、实现开放性、强调实践性、注重全程性、关注层次性；培训方式以集中培训与校本培训校本教研相结合、课程理论与教学实践相结合的"方式来进行；要求每位教师完成：每章后面的一个练习题；摘录有关理论30条；点评一个案例；撰写一个教育教学案例；设计并实践一堂教研课。
学校行政人员与大队委员一边陪同观摩一边亲切细致地向孩子和家长们介绍相关内容，并耐心解答问询。孩子们对学校丰富多彩的课程非常感兴趣；家长们对学校发展学生个性特长、培育全面发展学生的教育实践非常赞赏，很多家长还纷纷用手机摄录自己感兴趣的内容。开放活动临近结束之际，不少学生和家长还在校园里拍照留念。
《人力资源管理概论》是人力资源管理、工商管理专业核心课程之一，2022年获批省线上线下混合式一流课程。该课程以实际应用为导向，以双主体互动教学理念为引领，持续探索课程思政、教学内容、教学方法、课程考核等方面的新思路新做法，突出学生主体地位。在培养目标上，更加注重学生综合素养的培养及高阶思维能力的训练；在教学内容上，基于OBE理念“以项目为载体、以任务为驱动”设计理论和实践内容；在互动教法上，采用思维导图、知识竞赛、微方案设计、贯穿式案例教学、翻转课堂、情景模拟等行为导向式教法；在考核方式上，开展全过程考核，改革考核方式。课程将知识传授、能力培养和价值塑造相融合，实现课程教学质量的不断提升。
董晓峰校长对市教委领导莅临指导表示感谢。他介绍了学校师资队伍教学团队建设的整体情况。在汽车国家创新团队建设的契机下，学校分层、有序推进了国家级、市级、校级专业教学创新团队和课程思政示范团队建设，形成了“三级、双线”的教师教学团队架构。
