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小学美术课与思政课的区别
美术教育和思想政治教育存在一定的交集，两者相互促进并且相互影响，可以说是水融，并且构成当前完善、规范的道德体系。
一、美术教育能够提升思想政治教育效果
美术教育属于以情传情的情感互动教育模式，实际的教育效果比较好。
美术教育的最终目的是审美教育，在这个过程中，学生在进行审美时就会因为欣赏艺术而产生一定的情感呼应，所以出现悲伤、激昂、高兴或者感动的情绪。
这些情感都是美术作品为人们带来的特别的情感体验。
通过获得这些情感体验，学生可以在情感方面产生忧伤、喜爱、憎恨、爱恋等共鸣，并且陶冶自己的情操。
比如，在抗日战争时期，著名画家蒋兆和创作的流民图就曾经感化并且触动了许多中国人，其中所表现的一方面是我国破败、惨烈的社会现状，同时也表现了人民在国破家亡之后的心酸和无助，通过艺术的形式进行展示，激发了人们对于战争的抵抗，并且展现了对于侵略者的憎恨，让人们产生了一定的爱国主义情怀。
