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新课改的背景下，高中体育教学的内容逐渐变得多样化，为了在多样化的教学模式下不失去教学实际价值，教师就必须做到教学上的统一，在教学过程中时刻把握好学生的学习方向和学习目标，不能轻易地改变教学任务和教学内容，让学生在学习的过程中可以拥有更多的多元化知识。教师的教学任务在实施的过程中，应该首先为学生创造良好的学习环境，让学生更便于接受体育课程的内容。
开幕式上，李双寿教授应邀作了主旨发言，从工程训练课程内容、工程训练中心的定位等多个角度，结合清华大学的实践从教学目标转型、教学内容转型、教学平台转型、教学组织转型四个方面，介绍了清华大学工程训练教学体系的优化和升级。
学校还成立了创新发展部。下设创新教育实验室、数学与计算机交叉实验室和未来教育大数据实验室。拥有数学/信息学奥赛金牌教练、国际语言学金牌教练等雄厚的师资。课程开设适合各类超常学生个性发展需求，系统开设数学、物理、化学、生物、信息学竞赛类课程以及少年班特色课程，强基计划和少年班特色课程和STEM创新课程。
“孩子是天生的艺术家，如何调动他们的兴趣点，科学地陪伴他们成长，是摆在家长面前的现实问题。”白云幼儿园园长陆爱萍介绍，“云宝宝俱乐部”共有早教服务教师志愿者28名，其中具有育婴师资质的教师16人。十多年来，志愿者教师们利用周末休息时间为孩子们“送教上门”，每月至少开展一次线下公益育儿活动。《好吃的糖果》《爸爸的胡子》《小金鱼吹泡泡》《彩泥变变变》等创意艺术体验课程常做常新。即使是在疫情期间，俱乐部也通过线上活动，与孩子们一月一聚。
